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Diagnostiquer et Prévenir les Risques Psychosociaux

Formation Initiale

Permettre aux acteurs de prévention de contribuer à la mise en œuvre d'une démarche de prévention des risques psychosociaux.
3 jours (+ travail intersession)

Plus de détails

  • Formations en prévention des RPS et pour l'amélioration de la QVT

  • Formation Initiale constituant le premier niveau de formation et dont la réalisation est nécessaire avant une formation de maintien et d'actualisation des compétences.

  • Durée de la formation : 3 jours, soit 21 heures de formation.

  • Formation réalisable en INTRA (dans vos locaux, selon vos dates) ou en INTER (dans nos centres de formation, selon un planning prédéfini). Flexibilité, réactivité : choisissez la formule qui vous correspond le mieux.

  • Formation réalisable à partir d'1 seul stagiaire inscrit

  • Le groupe est limité à 12 personnes pour cette formation.

  • A l'issue de la formation, le stagiaire se voit remettre une ATTESTATION DE FORMATION récapitulant les compétences développées au cours de la formation.

  • 60% du temps de formation est consacré à l'enseignement pratique.

Tarif

INTER

675,00 € HT

à partir de

Voir le planning inter-entreprises


INTRA
Consultez-nous au 02 46 85 02 99 ou grâce à votre espace "Mes besoins de formation/conseil".
Disponible en téléchargement GRATUIT

Fiche Formation

FS040404-000

Diagnostiquer et prévenir les risques psychosociaux

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Intra-entreprise

Nous intervenons en intra-entreprise (dans vos locaux) auprès de vos collaborateurs et aux dates de votre choix. Le format "intra-entreprise" nous permet notamment de nous adapter plus particulièrement aux spécificités de votre entreprise et de vous proposer une solution sur-mesure.

Moins de 4 collaborateurs à former ? Pensez à l'inter-entreprises ! Nos dates de formation déjà programmées sont consultables ici.

Informations & demandes de devis

Inter-entreprises

Voici la liste des sessions de formation inter-entreprises planifiées. Si l'une de ces sessions vous intéresse contactez-nous via le formulaire pour toute demande de renseignement ou d'inscription.
Si toutefois aucune des dates et/ou lieu de formation proposés ne répond à votre besoin, nous pouvons rechercher une session en fonction de vos préférences, n'hésitez pas à nous en faire la demande !

Délais d'accès à la formation : Pour les formations en inter-entreprises, le délai d'accès dépend des dates de sessions prédéfinies. Une inscription 48 heures avant le début de la formation est néanmoins nécessaire. Pour les formations en intra-entreprises, le délai d'accès moyen à la formation est de 2 à 3 semaines à partir de la réception de l'ensemble des documents contractuels.

Rechercher une autre session Informations & demandes d'inscription

Présentation

Compétences développées

  • Être capable d’identifier le cadre juridique concernant la prévention des Risques PsychoSociaux (RPS).
  • Être capable de définir les Risques Psychosociaux (RPS) et leur conséquences individuelles et collectives.
  • Être capable de repérer les facteurs de RPS au travail.
  • Être capable de procéder à l’analyse des RPS en situation de travail.
  • Être capable d'intégrer les RPS dans le document unique
  • Être capable de mettre en place des indicateurs et d’établir un plan d’actions de prévention.
  • Être capable de mettre en œuvre les différentes étapes d’une démarche de prévention.

Profil

La formation Diagnostiquer et Prévenir les RPS s'adresse aux acteurs de la prévention au sein de l'établissement tels que les membres du CSE, la direction des ressources humaines, les Chargés de Prévention, le personnel d'encadrement...

Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre cette formation.

Organisation

La formation initiale Diagnostiquer et Prévenir les RPS se déroule sur 3 jours séquencés en 2 jours + 1 jour. L'effectif formé peut aller de 1 à 12 apprenants par groupe. Il est recommandé de suivre une nouvelle journée de formation chaque année par la suite.

Pédagogie

L'enseignement délivré aux acteurs de prévention est réparti entre 40% de théorie et 60% de pratique. Les acquis théoriques sont notamment mis en application lors d'études de cas concrets.

Évaluation

Les acquis théoriques sont évalués à travers un questionnaire à choix multiples tandis que la partie pratique est évaluée de façon sommative.

Attribution finale

A l'issue de la formation chaque apprenant reçoit :
  • une Attestation individuelle de formation qui récapitule les compétences acquises au cours de la formation.
  • l'accès au livret dématérialisé reprenant les enseignements clés de la formation auquel le stagiaire peut se référer dans le cadre de son rôle d'acteur de prévention au sein de l'entreprise.

Programme

Enseignement Théorique
60%

État des lieux des Risques PsychoSociaux

  • Le contexte juridique

Définitions et notions importantes

  • Les références institutionnelles : Agence Européenne pour la santé au travail, Rapport collège d'expertise (M. Gollac)
  • Le stress, la violence interne, la violence externe

Les conséquences des RPS

  • Les conséquences sur l’établissement
  • Les conséquences sur la santé
  • La détection des personnes en situation de souffrance

Les facteurs de RPS

  • Les familles de facteurs de risques (rapport Gollac)
  • Le repérage des facteurs de risque en situation de travail
  • Approche d'évaluation des RPS
  • Les acteurs de la prévention

La démarche de prévention des RPS

  • Les différents niveaux de prévention
  • Les thèmes d'actions possibles
  • La conduite à tenir en situation d'urgence

L’élaboration d’un diagnostic

  • Les indicateurs
  • Les documents utiles pour la réalisation du diagnostic
  • Les différents outils (différents questionnaires, entretiens individuels et collectifs, observation des situations de travail…)

L’intégration dans une démarche globale de prévention

  • La constitution d’un groupe de travail
  • L’intégration des RPS dans le Document Unique
  • L’élaboration d’un plan d’actions de prévention
  • Le suivi de la démarche

Enseignement Pratique
40%

Application en sous-groupes

  • Réflexions individuelles et collectives à partir d'exercices concrets
  • Nombreux échanges sur les pratiques
  • Mise en œuvre des acquis théoriques lors de cas concrets en sous-groupes

Travail intersession

  • Réalisation d’un travail entre les deux sessions, défini selon le besoin opérationnel des apprenants
  • Restitution à l’ensemble du groupe lors de la reprise de la deuxième session
  • Retour d’expérience et partage de bonnes pratiques

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Qualité de nos formations

99,9%
de réussite

92,1%
apprenants satisfaits de notre approche pédagogique