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Diagnostiquer et Prévenir les Risques Psychosociaux - Livret apprenant A5

Diagnostiquer et Prévenir les Risques Psychosociaux

Formation Initiale

Permettre aux acteurs de prévention de contribuer à la mise en œuvre d'une démarche de prévention des risques psychosociaux.
3 jours (+ travail intersession)

Plus de détails

  • Formations en prévention des RPS et pour l'amélioration de la QVT

  • Formation Initiale constituant le premier niveau de formation et dont la réalisation est nécessaire avant une formation de maintien et d'actualisation des compétences.

  • Durée de la formation : 3 jours, soit 21 heures de formation.

  • Formation réalisable en INTRA (dans vos locaux, selon vos dates) ou en INTER (dans nos centres de formation, selon un planning prédéfini). Flexibilité, réactivité : choisissez la formule qui vous correspond le mieux.

  • Formation réalisable à partir d'1 seul stagiaire inscrit

  • Le groupe est limité à 12 personnes pour cette formation.

  • A l'issue de la formation, le stagiaire se voit remettre une ATTESTATION DE FORMATION récapitulant les compétences développées au cours de la formation.

  • 60% du temps de formation est consacré à l'enseignement pratique.

Tarif

INTER

675,00 € HT

à partir de

Voir
le catalogue inter-entreprises


INTRA
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Disponible en téléchargement GRATUIT

Fiche Formation

La fiche programme de cette formation n'est pas disponible en ligne pour le moment...

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Intra-entreprise

Nous intervenons en intra-entreprise (dans vos locaux) auprès de vos collaborateurs et aux dates de votre choix. Le format "intra-entreprise" nous permet notamment de nous adapter plus particulièrement aux spécificités de votre entreprise et de vous proposer une solution sur-mesure.

Informations & demandes de devis

Présentation

Compétences développées

  • Être capable d’identifier le cadre juridique concernant la prévention des Risques PsychoSociaux (RPS).
  • Être capable de repérer les facteurs de RPS ainsi que leurs conséquences sur la santé.
  • Être capable de procéder à l’analyse des RPS en situation de travail.
  • Être capable de mettre en place des indicateurs et d’établir un plan d’actions de prévention.
  • Être capable de mettre en œuvre les différentes étapes d’une démarche de prévention.

Profil

La formation Diagnostiquer et Prévenir les RPS s'adresse aux acteurs de la prévention au sein de l'établissement tels que les membres de CHSCT, les Chargés de Prévention, le personnel d'encadrement...)

Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre cette formation.

Organisation

La formation initiale Diagnostiquer et Prévenir les RPS se déroule sur 3 jours séquencés en 2 jours + 1 jour. L'effectif formé peut aller de 1 à 12 apprenants par groupe. Il est recommandé de suivre une nouvelle journée de formation chaque année par la suite.

Pédagogie

L'enseignement délivré aux acteurs de prévention est réparti entre 40% de théorie et 60% de pratique. Les acquis théoriques sont notamment mis en application lors d'études de cas concrets.

Évaluation

Les acquis théoriques sont évalués à travers un questionnaire à choix multiples tandis que la partie pratique est évaluée de façon sommative.

Attribution finale

A l'issue de la formation chaque apprenant reçoit :
  • une Attestation individuelle de formation qui récapitule les compétences acquises au cours de la formation.
  • l'accès au livret dématérialisé reprenant les enseignements clés de la formation auquel le stagiaire peut se référer dans le cadre de son rôle d'acteur de prévention au sein de l'entreprise.

Programme

Enseignement Théorique
40%

État des lieux des Risques PsychoSociaux

  • Le contexte national
  • L’évolution dans le temps des RPS
  • Le contexte juridique

Définitions et notions importantes

  • Le stress, la violence interne, la violence externe
  • La notion de charge de travail

Les conséquences des RPS

  • Les conséquences sur l’établissement
  • Les conséquences sur la santé
  • Les enjeux de la démarche
  • La qualité de vie au travail

Les facteurs de RPS

  • Les familles de facteurs de risques (rapport Gollac)
  • Le repérage des facteurs de risque en situation de travail

L’élaboration d’un diagnostic

  • Les indicateurs
  • Les documents utiles pour la réalisation du diagnostic
  • Les différents outils (questionnaire de Karasek, entretiens individuels, observation des situations de travail…)

L’intégration dans une démarche globale de prévention

  • La constitution d’un groupe de travail
  • L’intégration des RPS dans le Document Unique
  • L’élaboration d’un plan d’actions de prévention
  • Le suivi de la démarche

Enseignement Pratique
60%

Application en sous-groupes

  • Mise en œuvre des acquis théoriques lors de cas concrets en sous-groupes

Travail intersession

  • Réalisation d’un travail entre les deux sessions, défini selon le besoin opérationnel des apprenants
  • Restitution à l’ensemble du groupe lors de la reprise de la deuxième session
  • Retour d’expérience et partage de bonnes pratiques

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